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“互联网+教育”形式及线上平台架起了空中课堂，推动疫情期间教育教学工作有序开展。

　　高中阶段：

　　泰宁一中非毕业班开启家校携手共育的线上教学模式。学校对线上课程进行统一优化安排，并进行网课教学培训。老师们化身“主播”，认真完成线上教学任务，及时对学生的表现与家长进行有效的反馈与交流。

　　初中阶段：

　　泰宁三中将卫生防疫、心理健康、体育锻炼、近视防控、劳动教育、艺术教育等内容纳入在线教学课程，积极落实“五育并举”，丰富学生学习生活，促进学生全面发展。

　　泰宁四中为保证线上教学质量，成立线上教学督查小组，通过线上进班进群深入了解线上课程教学质量，同时关注学生出勤、师生互动、教学设计等情况，确保线上教学工作开展得扎实有效。

　　泰宁二中结合学校实际情况，明确责任分工，详细制定出《泰宁二中初一、初二、初三“停课不停学”课程表》，统筹各学科教研组开展线上教学工作，精心挑选优质学习资源，为学生呈现高质量的教学内容。

　　小学阶段：

　　为确保线上期末复习高效开展，杉城小学教师灵活运用2.0信息技术应用能力提升线上教学效率，多元化复习。同时，组织学生开展家务劳动、体育锻炼、课外阅读等线下实践活动，使学生的居家生活变得多姿多彩。

　　第二实验小学教师开启了线上教研的新模式，通过开展新一轮线上课标研训活动，准确把握新课标的教育理念和基本要求，有效提高线上教学的科学性、规范性、实效性。

　　幼儿园阶段：

　　在居家学习生活期间，为帮助家长给孩子更加科学的家庭教育和陪伴，实验幼儿园精心策划，推出丰富多彩的线上指导活动，让幼儿足不出户，也能够“宅”有所学。

　　丹霞幼儿园组织全体教师线上学习由福建省教育学会幼儿园教育委员会、福建省幼儿教师培训中心举办的“幼儿园保教质量研究与建设研讨会”，提高教育管理水平，提升教育工作质量。

　　目前，全县线上学习进展平稳。接下来，泰宁县教育局将继续跟踪督查，研判线上学习的情况，指导各校，调整优化教学方案，确保教学质量不受疫情影响。