明教办函〔2023〕18号

市卫健委：

《关于重视我市孤独症儿童筛查救助工作的建议》（第2023400000093号）收悉，我单位的办理意见如下：

近年来，我市各级教育行政部门高度重视特殊教育，大力推动特殊教育改革发展，积极创造条件促进孤独症残疾儿童融入学校，有效保障孤独症儿童接受教育权益。

一是加强师资培育。依托“国培”“省培”和组织教师参加基本功展示交流等活动，促进教师掌握规范、有效的孤独症儿童训练方法，提升特殊教育教师专业素质。将孤独症康复教师设置为紧缺急需招聘教师，不断充实特殊教育教师队伍，2022年亚博和365是一家的吗_365国际彩票下载_365体育比分特殊教育学校招录了一名孤独症患者康复教师，2023年还将再招聘一名。

二是推进融合教育。2021年以来，在永安市、尤溪县等地4所中小学幼儿园开展省级融合教育试点工作，现有13名学生随班就读，其中孤独症学生3名。在此基础上，重视加强特殊教育资源教室建设，全市特殊教育资源教室46个。各地还常态化开展融合教育研究，依托资源与指导中心组织开展随班就读巡回指导和送教送培等活动，切实提高特殊教育融合发展水平。

三是做好教育安置。坚持“一人一案”，科学做好适龄孤独症儿童的教育安置工作，确保孤独症儿童“应入尽入”，对于确实无法到校就读的孤独症儿童少年，实施送教上门，确保每个残疾儿童少年都能够接受合适的教育。2022年全市117所学校共为311名残疾学生提供“送教上门”服务，其中孤独症学生29名。

针对提案提出的工作建议，下一步将充分吸纳并加以改进和提升，重点抓好以下工作：

一是扩大试点范围，在已有省级融合教育试点校的基础上，积极鼓励和支持各地因地制宜在普通学校设立融合教育试点，完善随班就读基地学校布点，保障残疾学生就近就便入学。二是加强专项培训，组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的校长、教师全员培训，加大儿童心理行为发育问题预警征象及孤独症儿童干预康复等知识科普宣传工作，特别是提高幼儿园教师和卫生保健人员早期识别、康复和教育孤独症儿童的能力。三是加大对外交流合作，利用沪明合作等平台，采取“请进来”“走出去”的办法，学习先进地区融合教育经验。四是完善保障措施，加强经费保障，改善办学条件，落实特殊教育教师津贴等工资倾斜政策，并探索优化孤独症儿童融合康复训练和教育培养方式，逐步建立助教陪读制度，为孤独症儿童更好融入普通学校学习生活提供支持。五是强化宣传引导，充分利用微信公众号等平台，结合“4.2世界自闭症日”等重要节点，宣传融合教育取得成效、孤独症干预康复知识、康复政策等，营造关心关爱残疾儿童的浓厚氛围。

领导署名：涂林瑢

联 系 人：李晓燕

联系电话：8280703

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          　　2023年3月30日